सरस्वती पूजा - टांटिया हाई स्कूल [ Saraswati Puja of Tantia High School ]

सरस्वती पूजा टांटिया हाई स्कूल द्वारा आयोजित सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है। मुझे यकीन है कि प्रत्येक पूर्व छात्र के पास टांटिया हाई स्कूल में मनाई गई सरस्वती पूजा से जुड़ी मधुर यादें हैं। 

हमें अपने स्कूल के असेंबली हॉल में सुबह 7.00 बजे सरस्वती पूजा पर रिपोर्ट करने के लिए एक सप्ताह का नोटिस मिलता था। यह कहते हुए खुशी हो रही है कि टांटिया में अपने स्कूली जीवन के 11 वर्षों के दौरान मैंने कभी भी सरस्वती पूजा समारोह नहीं छोड़ा। सबसे अच्छी बात यह थी: हालाँकि हम अपने स्कूल में शिक्षकों के साथ होते थे लेकिन उस दिन कोई कक्षा नहीं होती थी :)। सरस्वती पूजा पर पढ़ाई का कोई दबाव नहीं था.

माध्यमिक विद्यालय के कुछ शिक्षक धोती और कुर्ते में दिखाई देते थे, जबकि प्राथमिक अनुभाग की महिला शिक्षक ज्यादातर पीली साड़ियों में बालों में फूल लगाए आती थीं।

उस दिन सभी विद्यार्थी प्रसन्न रहते थे। छात्रों को कुर्ता पायजामा या जातीय परिधान पहनने की अनुमति थी। छोटे-छोटे बच्चे रंग-बिरंगी पोशाकों में नजर आए। कुछ शिक्षक अपने बच्चों को लाते थे और कुछ छात्र अपने भाई-बहनों को लाते थे जो टांटिया के छात्र नहीं थे। 

देवी सरस्वती की मूर्ति को कुम्हारटोली (सभ्य कोलकाता के सबसे पुराने क्षेत्रों में से एक) से स्कूल में लाने की जिम्मेदारी "हट्टे कट्टे" मोटे लड़कों के साथ, हेड बॉय, वाइस हेड बॉय, कैप्टन और अन्य प्रीफेक्ट्स की थी। स्कूल के हॉल को स्वर्गीय श्री केएन सिंह - द्वितीय (हमारे पीटी शिक्षक) की देखरेख में स्कूल के लड़कों, कार्यालय के लड़कों द्वारा सजाया  था। लेकिन हां, पूरे जज्बे के साथ श्री वाई सिंह, बी पांडे, श्री आर एस सिंह, श्री पी त्रिपाठी आदि भी पर्यवेक्षण में हिस्सा लेते थे.

छात्र सुबह 6.30 बजे से स्कूल पहुंचते थे और 7.30 बजे तक पूरे हॉल में अत्यधिक भीड़ हो जाती थी। स्कूल के ग्यारह वर्षों में मैंने देखा कि पूजा के लिए हमेशा एक विशेष पंडितजी को आमंत्रित किया जाता था। वातावरण इतना सुंदर और रमणीय था कि हमने स्कूल में 2 घंटे के समारोह के दौरान सचमुच वसंतोत्सव मनाया।

पूजा की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता यह है: स्कूल के हेड बॉय को पंडितजी के साथ बैठने और यजमान की भूमिका निभाने का सम्मान मिलता है यानी टांटिया हाई स्कूल का हेड बॉय सरस्वती पूजा की सभी रस्में और आरती करता है। सभी हेड बॉयज़ को ऐसी प्यारी यादें याद आ सकती हैं।

 

पूजा के अंत में, प्रत्येक छात्र को हमारी सोमवार प्रार्थना गानी थी।

वर दे, वीणावादिनि वर दे,

प्रिय स्वतंत्र-रव अमृत-मंत्र नव

भारत में भर दे,

 

काट अंध-उर के बंधन-स्तर,

बहा जननि, ज्योतिर्मय निर्झर,

कलुष-भेद-तम हर प्रकाश भर,

जगमग जग कर दे,

वर दे, वीणावादिनि वर दे,

प्रिय स्वतंत्र-रव अमृत-मंत्र नव

भारत में भर दे

 

यह सूर्यकान्त त्रिपाठी 'निराला' द्वारा लिखित एक कविता का अंश था। हम हर सोमवार को स्कूल हॉल में रवींद्र संगीत शैली में प्रार्थना गाते थे। पूरी कविता हमारे कक्षा 11 और 12 के हिंदी पाठ्यक्रम का हिस्सा थी

पूजा के बाद, एक फोटो सत्र अत्यंत महत्वपूर्ण था जिसमें वरिष्ठ लड़कों यानी दसवीं कक्षा के छात्रों (जो पिछले साल स्कूल के साथ थे और मध्यमा परीक्षा में शामिल होने वाले थे) को श्री आई डी सिंह और अन्य स्कूल शिक्षकों के साथ फोटो खिंचवाने का अवसर मिलता था। ऐसी तस्वीरें उदय (हमारी स्कूल पत्रिका) के अगले संस्करण में छपती थीं।

पूजा का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा थे "2 लड्डू"। मुझे यकीन है कि ज्यादातर बच्चे काली गोदाम के उन लड्डुओं का बेसब्री से इंतजार करते होंगे। ऐसे लड्डुओं का स्वाद अविस्मरणीय होता है और किसी प्रीफेक्ट या बी पांडे सर या किसी और के हाथों से ऐसा लडडू पाकर हमें बहुत खुशी हुई। कुछ छात्र अपने घर पर लड्डू लाने के लिए इंतजार नहीं कर सकते थे, जबकि हम में से कुछ ऐसे लड्डू अपने घर ले जाते थे और अगर कोई ऐसे लड्डू को प्रसाद के रूप में साझा करना चाहता था तो यह बहुत दर्दनाक था।

Check this videos :

https://www.youtube.com/watch?v=rNY-HMr868I

Some latest photos to cheer for Tantia High School

 

Sanskrit Prayer of Tantia High School

ॐ विश्वानि देव सवितर्दुरितानि परासुव*। *यद् भद्रं तन्न आ सुव*

ॐ हिरण्यगर्भः समवर्तताग्रे भूतस्य जातः पतिरेकासीत ।
स दाधार पृथ्वीं ध्यामुतेमां कस्मै देवायहविषा विधेम ॥

य आत्मदा बलदा यस्य विश्व उपासते प्रशिषं यस्यदेवाः ।
यस्य छायामृतं यस्य मर्त्युः कस्मै देवायहविषा विधेम ॥

यः प्राणतो निमिषतो महित्वैक इद्राजा जगतो बभूव ।
य ईशे अस्य द्विपदश्चतुष्पदः कस्मै देवाय हविषाविधेम ॥

येन दयौरुग्रा पर्थिवी च दर्ळ्हा येन सव सतभितं येननाकः ।
यो अन्तरिक्षे रजसो विमानः कस्मै देवायहविषा विधेम ॥

परजापते न तवदेतान्यन्यो विश्वा जातानि परि ताबभूव ।
यत्कामास्ते जुहुमस्तन नो अस्तु वयं सयाम पतयोरयीणाम ॥

ॐ भूर्भुवः स्वः
तत्सवितुर्वरेण्यं
भर्गो देवस्य धीमहि
धियो यो नः प्रचोदयात् ॥

:)

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Tiffin Time of Tantia High School

जैसा कि पहले बताया गया था, हमें चौथी अवधि के बाद 45 मिनट के टिफिन ब्रेक की अनुमति दी गई थी। कक्षा 5 से 7 के छात्र खाने के लिए 10 मिनट के रूप में टिफिन समय का उपयोग करते थे और खेलने और बातचीत के लिए शेष समय का उपयोग करते थे।

कभी-कभी, हम अपने वर्ग में क्रिकेट खेलते थे, हल्के बल्ब और प्रशंसकों को स्विच ऑफ मोड में रखते थे। एक रूमाल को एक क्रिकेट गेंद में बदल दिया गया और एक स्केल को क्रिकेट के बल्ले की तरह इस्तेमाल किया गया। मैं नहीं बता सकता, यह बहुत अच्छा समय था। हालांकि, 45 मिनट के बाद, पहले से ही, घरों के कप्तान ने कक्षाओं में प्रवेश करना शुरू कर दिया और उनका हमेशा मतलब था विशेष रूप से कक्षा 5 से 8 के लड़कों के साथ।

कुछ प्रीफैक्ट (Prefects) विद्यार्थियों से घबरा रहे थे, जो उनके सहपाठी थे, अर्थात् ऐसे सहपाठियों (छात्र जो पहले असफल रहे) को समान वजन और लड़ने के कौशल मिले। इसलिए प्रीफैक्ट्स उन्हें केवल अपनी आवाजों के माध्यम से या चरम मामलों में प्रबंधित कर सकते हैं . वे प्रीफेक्ट्स कप्तान या उपाध्यक्ष लड़के के हस्तक्षेप का उपयोग कर सकते हैं।

हेडबॉय हमारे स्कूलों के बॉस होते थे। हेडबॉय हमारे स्कूल में बहुत सम्मान पाते थे। मुझे याद है कि जब मैं कक्षा 5 में था तब हमारा हेड बॉय राम गोपाल बजाज था। १९८६... सर्वश्रेष्ठ मुख्य लड़कों में से एक... उसके बाद कोई हेडबॉय कभी भी उनके व्यक्तित्व से मेल नहीं खा सकता था। हेडबॉय के चयन में कमियां थीं . किसी अन्य लड़के में कहानी सुनाएंगे . चलो हमारे लंच ब्रेक पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

तो वे मेरे जैसे बच्चों पर अपने कौशल का उपयोग कर सकते थे... जो न तो उनसे लड़ सकते थे और न ही मेरे पास जा सकते थे।

मुझे एक उदाहरण याद है कि 1988 में 9 सी कक्षा के प्रदीप सिंह हमारे कक्षा के एक साथी से कुछ शिकायतें मिलने के बाद हमारे कक्षा में आए। आरोप यह था कि कुछ लड़कों ने कक्षा में सुपर सोनिक वॉइस (असाधारण आवाज) बनाई जो हमारे स्कूल के अनुशासनिक सिद्धांतों के खिलाफ थी। उन्होंने 7 से 8 लड़कों को सजा दी। प्रदीप मंच पर मेरे प्रार्थना साथी थे . इसलिए मैंने पूछने की हिम्मत की... भाई मेरा क्या कसूर है...... बदमाशी किसी और ने और मेरी और पिट गया माई . तब मैंने पहली बार एक कहावत सुनी। मैं एक कहवत है... Gehu के साथ Dhoon भी वैसा ही चलता है . मैं उस अर्थ को समझ नहीं पाया।

So ... Tiffin time....

हमें अपनी कक्षा में खाने की अनुमति नहीं थी... हमें असेंबली हॉल में, या गलियारों में या ग्राउंड फ्लोर में खाने की अनुमति थी। हालांकि, जब हमने 10th ki वरिष्ठता प्राप्त की है... कक्षा 10... हम कभी खाने के लिए नीचे नहीं गए जब कुछ कछोरियों या सिंघार या मोडी की आवश्यकता थी... अन्यथा सभी 3 वर्गों के छात्र दरवाजा बंद करने के बाद कक्षा में खाते थे।

एक Mudi वाला, एक फलवाला, एक Idli वाला और एक कचोरीवाला था। Kachodiwala बीकानेर का रहने वाला था . वह दही और मसाला मिलाकर कचौरी बेचता था . मुझे लगता है कि हमें कभी भी किसी अन्य स्थान पर यह स्वाद वापस नहीं आया। हालाँकि, कभी नहीं भूलना चाहिए... स्कूल के बाहर एक आइसक्रीम विक्रेता था और हम उन आइसक्रीम को स्कूल के साथी के कोने से खरीद सकते थे... यह एक तस्करी थी। लेकिन उस आइसक्रीम को स्वाद मिला।

आस-पास के इलाकों के छात्र आईडी कार्ड बना सकते हैं और टिफिन घंटे बंद होने से पहले वे अपने घरों में खाने और वापसी करने जा सकते हैं। अगर कोई देर से आता है तो उसके घर के निशान काट लिए जाएंगे और उसे हाउस मास्टर के सामने पेश किया जाएगा। उन बातों का उल्लेख मैंने पहले के ब्लॉग में किया है।

इसलिए, पांचवें अवधि की शुरुआत में उपस्थिति की समीक्षा की प्रक्रिया थी अर्थात लंच के बाद। शिक्षक अपने तरीके से उपस्थिति लेते थे, विशेष रूप से एस एन पाठक जो एक संस्कृत और हिंदी शिक्षक थे, लेकिन हमेशा अंग्रेजी में उपस्थिति लेते थे। हमारे जीवन विज्ञान शिक्षक की एक अनूठी शैली थी . वह हमेशा कहते थे . ‘Apne Daaye aur Baaye dekh lo अगर कोई लापता है, तो कृपया मुझे बताएं, मेरी कक्षा में कभी भी अनुपस्थित रहने की हिम्मत नहीं की गई थी . इसका मतलब है कि हमने कभी ऐसी घटना नहीं सुनी जो किसी ने टिफिन घंटों के दौरान स्कूल से बाहर चली। पाँचवी अवधि की उपस्थिति का सख्ती से पालन किया गया ।

जब हम टिफिन घंटों के दौरान नीचे जाते थे . यह श्री एस राम (राम बाबू) थे जो हमेशा सीढ़ियों के अंत में खड़े थे . हम उन्हें सेना के जवानों की तरह सलाम करते थे और उन्हें लड़कों को देखकर खुशी होती थी। यह तात्या का अनुशासन था कि हम एक दिन भी लाइनों को नहीं तोड़ सकते थे। जब राम बाबू रिटायर हुए, श्री के एन सिंह सेकंड (पी टी शिक्षक) ने राम बाबू से जिम्मेदारी संभाली और जब छात्र जमीन पर लंच करने आए तो वह वहां मौजूद रहे।

1986 से 1992 के दौरान दोपहर 12:45 बजे से 1:30 बजे तक टिफिन समय था . और यह अगले 10 से 12 वर्षों के लिए समान था . जहां तक मैं जानता हूं और प्राथमिक खंड (दिन) के टिफिन समय 1:15 बजे ब्रेक होता था। तो मैं ऐसा क्यों कह रहा हूं। प्राथमिक छात्रों को महिला शिक्षकों द्वारा पढ़ाया जाता था. कुछ ईएम बहुत युवा थे. उनके बीसवें दशक में और कुछ अपने तीसरे दशक में थे. हमारे स्कूल के कुछ शिक्षक उन महिला शिक्षकों को देखने या उनसे बात करने के लिए टिफिन घंटों के दौरान मौजूद थे। मैं किसी को दोष नहीं दे रहा हूं . सभी युवा थे और इसमें कुछ भी गलत नहीं था। कुछ शिक्षकों की आदत थी और उन्होंने हमेशा हमारे प्राथमिक वर्ग की महिला शिक्षकों को प्रभावित करने की कोशिश की। मैं उन शिक्षकों का नाम बताऊंगा... लेकिन उनमें से एक महिलाओं को प्रभावित करने के लिए काफी स्मार्ट था।

जिन छात्रों को दोपहर का भोजन लेने के लिए घर जाने का विशेषाधिकार प्राप्त था... छात्र कुछ पैसे या रुपये का भुगतान करते थे कुछ सुपारी, पैन पराग, या बाहर से चॉकलेट खरीदने के लिए... जाहिर है एक अनिवार्य कटौती के साथ।

वहाँ कुछ और दिलचस्प व्यक्तिगत कहानियां हैं...... बता देंगे ... आनंद . और भगवान आशीर्वाद यू.

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Those Golden School Breaks We Still Miss

During our school days, we had two short breaks and one tiffin break—moments we eagerly waited for every single day. The first break came after the second period in the morning, and the second followed the seventh period, just before the final class. Each break lasted only about ten minutes, but they were refreshing, precious, and absolutely necessary.

The first break was often a lifesaver, especially for finishing last‑minute homework that might be checked in the third or fourth period. But academics aside, these breaks were a time for bonding, mischief, and pure fun. The real charm lay in:

• Sharing jokes—ranging from silly to wildly inappropriate—with close friends.
• Catching up with friends from other sections
• Sneaking comic books into school, even though they were strictly banned
• Gossiping about teachers and inventing hilarious nicknames or impersonations
• Peeping through classroom windows to spy on others
• Chatting with school peons and teasing them playfully

Our peons (office boys) were quite a colourful bunch—Satyanarayan (a notorious troublemaker), Pandey, Shaw Ji, Suraj, and Kishori Lal—each with his own quirks and stories.

The second break was even more action‑packed. This was our time to:

• Play cricket or other games right inside the classroom
• Aim pieces of chalk at students enjoying tea and toast at Sheetal Toast, the legendary snack shop just outside the school

That toast was unforgettable. Even today, whenever I am nearby, I make it a point to visit the shop. His son runs it now and still remembers me fondly.

Sometimes, we would hurl random abuses—just for fun. At other times, the classroom turned into a dance floor. We created music with our mouths and used benches as drums. One classmate would imitate Madhuri Dixit from Saajan, or Shilpa Shirodkar dancing in the rain (Kehni Thi Ek Baat…), while another friend would dramatically grab him like Mithun Chakraborty in full filmy style.

We also sang together—four or five boys belting out classics like Aane Se Uske Aaye Bahaar from Jeene Ki Raah. Though the song belonged to an earlier era, it was still immensely popular during the 1980s and 1990s.

This break was also infamous for settling scores. If someone had complained about us to a teacher, this was the time for revenge. From Class V to VIII, our monitors, prefects, and captains often acted like party‑poopers—trying to enforce discipline and spoil our fun. Some of them were truly irritating. I still remember their names, but today they feel more like elder brothers, and I can no longer bring myself to curse them.

By Class IX and X, we had become fearless. No prefect or captain dared to challenge us anymore.

From Class V to VIII, the last period was usually reserved for subjects like General Knowledge or Moral Science. Since the marks did not count, teachers rarely taught seriously. However, after 1994, the rules changed—if a student scored above 34, the marks were added, making these periods more meaningful.

In Classes IX and X, the final periods became important. Subjects like Hindi, History, Book‑Keeping, and Additional Mathematics demanded our full attention—and yes, we did study seriously.

Even today, I deeply miss those breaks.

Do you?

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BHULE NA BHULAYE - Class VII Hindi Story Book of Tantia High School (भूले ना भुलाये - कक्षा सात की कहाँ की किताब )

टांटिया हाई स्कूल ने हमेशा मूल्य आधारित शिक्षा प्रदान करने का प्रयास किया है। कक्षा V में, हम बाल रामायण पढ़ते थे और कक्षा VII में हमारे पास एक किताब थी - भूले ना भुलाये , जो हमारे स्कूल के संस्थापक और राजस्थान और कोलकाता के प्रसिद्ध सामाजिक कार्यकर्ता श्री रामेश्वरलाल टांटिया द्वारा लिखी गई थी। पुस्तक की प्रत्येक कहानी किसी भी बच्चे के चरित्र निर्माण में सहायक है।

सबसे अच्छी बात यह थी की हमारी क्लास में ,यह  पुस्तक श्री एस एन पाठक द्वारा पढ़ाई गई थी। उन्होंने पुस्तक को पूरी निष्ठा और पूरी गंभीरता से पढ़ाया। प्रायः प्रश्न पत्र बनाने वाले टीचर्स पहले ही चैप्टर (जीवन की उपलब्धि) से सिर्फ एक ही प्रश्न हर परीक्षा में पूछते थ।  अर्थात बाकी चैप्टर ना भी पढ़े तो कोई फ़र्क़ नहीं पड़ता थ। 

लेकिन यह एस एन पाठक ही थे जो पूरे पाठ्यक्रम की प्रत्येक पंक्ति को समय के भीतर पढ़ाने के लिए बहुत गंभीर थे. उन्होंने सिर्फ अपना पाठ्यक्रम ही नहीं शेष किया , अपितु हर कहानी के मुख्या पत्र का चरित्र चित्रण पूछा बताया और याद कराया  | अगर वो गंभीरता से ना भी पढ़ते तो शायद उन्हें कोई कुछ नहीं बोलता। परन्तु शायद वो जानते थे की अगर वो अपने छात्रों को मानवीय मूल्य के ऊपर कहानियां पढ़ा रहे हैं तो उन्हें भी वैसा ही बर्ताव करना पड़ेगा 

यह व्यावसायिकता का एक सर्वोत्तम उदहारण ह।  अगर हम यह शिक्षा उनसे ले लें तो हमारे जीवन में बेहतरी ही होगी 

भूले ना भुलाये अगर आपको कहीं भी मिले तो अपने बच्चों को दे।  कम से कम मैंने अपने जीवन में कुछ शिक्षा तो ली ही है, उससे मुझे कहीं यशा मिला है | रामेश्वर लाल जी ने अपने जीवन के अनुभव और सुनी हुई ऐतिहासिक कहानियों को रेखांकित किया है।

A few pages for your lovely recollection .and on demand ... I have posted one chapter of the book